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大手牵小手,快乐测评促发展——高琦小学一年级期末教学质量特色测评
发布时间:2020-01-06   来源:教务处   作者:教务处
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  为提高学生综合素养,减轻学生作业和考试负担,高琦小学一年级数学老师以人为本,尊重学生的个性差异,根据学生的认知规律,实行面对面、一对一的考评方式进行一年级数学期末教学质量检测。
  测评的内容分为五大块,分别是口算、实践操作、语言表达、数感、解决问题。口算20道20以内的加减法算式,每分钟8道题,要求学生在3分钟完成,考查学生口算能力;实践操作是利用计数器让学生边拨珠边数数,从0数到20,再从20数到0,考查学生数数的能力;利用学具让学生根据指令进行摆放,考查学生对前后、上下、左右位置关系的理解,并用语言描述物品的位置关系;利用钟面模型,根据指令熟练进行拨几时整和几时半这两种时间,拨好后用语言描述是怎么拨的;解决问题利用一张小试卷进行此部分内容的考查,让学生运用所学的知识解决相关的简单实际问题,加强了数学与生活的密切联系。另外,此次检测非常重视学生的数感发展状况,根据算式之间关系比较数的大小,在观察、比较、口述中考查学生是否具有初步的数感;由算式变化规律选择合理的策略填空,考查学生在发现总结中是否形成一定的数感。
  同时为了更好地提高学生的合作能力、交流能力、组织和管理能力,本次测评,老师们请来高年级的学生做小小考官,并对他们提前进行培训。在测评中,学生参与测评的热情高涨,体验到了测评的乐趣。
  这次多元化期末测评方式,集知识、能力、数感、趣味、互动为一体,不仅激励了学生学习数学的热情,也考察了学生掌握数学知识的程度,促进学生数学素养的全面发展。(图文/钱小平 审核/吴永红)





 

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