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家庭教育中如何培养学生良好的阅读习惯
发布时间:2003-05-20   来源:校办   作者:校办
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当我们打开任何一本书后,我们都会对它进行一定的阅读,可以说阅读将贯穿于我们一生。如果我们能从小培养孩子形成良好的阅读习惯,那么对他将来都是受益非浅的。而作为教育最前沿的家庭教育,对于培养孩子形成良好的阅读习惯可以说具有不可取代的作用,那么作为家长为什么要培养形成良好的阅读习惯呢?

原因有三:
 1、良好的阅读习惯是组成学生各项习惯的重要组成部分,也是打开知识宝库的金钥匙。
孩子从会认字的第一天起,他就尝试着开始初步意义上的阅读,学生通过阅读这个金钥匙,可以了解大千世界的种种精彩,可以从这精彩中汲取众多知识,实现从无知到有知的自我完善。试想,有什么能比让孩子拥有良好的阅读习惯去学习去求知,这样让人更欣喜的事儿呢?
 2、良好的阅读习惯有利于学生规范自身的行为。
良好的阅读习惯包括着:认真倾听别人的谈话,大胆地进行练说,积极地思索阅读的篇章,甚至包括读书时坐姿的准确等等,我们都可以包括在这个大的阅读习惯中,我们如果能从小对孩子严格进行这方面的训练和要求,对于孩子今后的自身行为规范也是有着很大的益处。
3、形成良好的阅读习惯也是培养孩子思维能力的好途径。
炸金花赌博交流群 我们在上一点中也谈到,良好的阅读习惯包括了看书时,书中知识的认真思索和理解,这样学生读书时的眼脑并用,不但培养了学生的思维能力,也激发了他们的求知欲。


操 作 篇
 那么家长在家庭教育中应如何培养形成良好的阅读习惯呢?我们不妨可以从以下几个方面入手。
 1.培养爱书的孩子。
让 孩子形成良好的阅读习惯,首先要让孩子喜爱书籍,喜爱阅读。例如:当孩子好奇地问:“妈妈,有没有外星人?”、“恐龙什么时候灭绝的”之类的问题,我们不要因为他的问题幼稚可笑而不屑一顾,而应该引导他们知道问题的答案,并且告诉他们,这些是爸爸妈妈从书上知道的,即使有些答案您也不知道,那么就可以坦白地告诉孩子,并且和孩子一起在书中寻求答案。因为孩子的好奇心最容易激发孩子读书、阅读的兴趣。
当孩子取得了一定的成绩或做了一件好事,我们要及时地提出表扬,并可以拿出一本孩子喜欢的书籍对他进行奖励。这些作法都会让孩子知道书是美好的,书本上的知识是很精彩和奇妙的。
 2、给孩子创设一个良好的阅读环境。
回到家后,当孩子想进行一定的阅读,如果孩子面对凌乱不堪、拥挤、喧闹的家庭,我想有着再大读书热情的孩子也会觉得索然无味。
当然,我们这里所说的环境,既包括了客观的家庭环境,也包括了人文的家庭环境,那么何为客观的家庭环境呢?这里是指在孩子进行阅读时,给孩子选择光线明亮、安静、书桌整洁的地方、书桌、台灯的选择要适合孩子的身高、视力等,也可以在墙上粘贴一些“认真、刻苦”之类的名人名言,或在环境允许的情况下放置一个摆放整齐的小书橱,这样创设一种轻松、和谐的读书氛围,孩子一入其中,立刻就能感受到书香气息。
所谓的人文的家庭环境是指家长在这其中的作用。①父母给孩子树立榜样作用。
父母可以在孩子的阅读时间中,自己也捧着一两本自己感兴趣的书籍进行阅读,孩子在这种耳濡目染中知道原来父母也喜爱读书,书中肯定有自己还不知道的很多知识,让爸爸妈妈也感兴趣,还有一种作法就和孩子一起进行阅读探讨,这样孩子可以发表他自身对文章阅读的一些见解,家长在这其中也可以对孩子的某种见解而进行一定的纠正和及时的表扬,这样亲情的作用可以说是任何一种教育都无法与之相比的。
 3、教孩子学会良好的阅读习惯。
说到底,任何的举策都是为了让孩子形成良好的阅读习惯,可当孩子不会或做得不够好时,家长都要进行一定的指导。因为课堂上老师无法照顾到所有的学生,即使说到了,也要求孩子回家后进行训练和巩固,如:孩子读书时一定要让他坐姿准确,头正身直等等,读书时一定要求他专心致志,不要三心二意,也不要在孩子读书时支配他做这做那,读完书后,可以对书进行简单的评价,如“有趣”、“精彩”等等,这样可以培养他们阅读习惯从不稳定到稳定的形成。
 4、家长可在老师的帮助下让孩子阅读思想健康,对孩子成长有益的书刊。
在现在的图书市场上,图书质量良莠不齐,所以家长在购买书籍时,一定要注意,因为一本坏书可以毁掉孩子的一生,而一本好书也可能会影响孩子的一生。
 5、阅读习惯的培养一定要持之以恒。
阅读习惯的养成是一个较长时间里形成,需要家长和老师长时间地培养和观察,所以千万不能时松时紧。


成 功 篇
 我班的徐云龙,他良好的阅读习惯就体现在于大而精的阅读量,所以他的阅读知识特别丰富。我问过他的父母,原来徐云龙从小对于各种知识处于好奇的状态时,父母对于他所提出的问题能够解答的及时给予解答,对于父母不知道的问题,在徐云龙能够独立阅读时,便买来大量的书刊,和他一起在书中寻求他的所要了解的答案,而且鼓励他在阅读中及时发问,这样从不断探索到了解再到探寻中这样良性的循环中,使徐云龙从中掌握到大量的知识,同时培养出他自我中对知识的渴求,对阅读浓厚的兴趣,也形成了较好的阅读习惯。
陈志同学她的阅读习惯体现于她读书认真,和在读的时候的富于激情,其实,这一切都是相辅相成的,她读书时的认真必然带动了她在读书时的认真思索。而正因为她认真的思索,也正因为她的认真思考使她更有利于她对文章内容的理解和准确地把握文章的思想感情。所以,她在朗读时才能声情并茂,感人至深,对此,她父母的做法是要求她读书时一定要认真。放学回家后,将老师上过的课文有感情地朗读给家人听,并且让她谈谈,她对于这篇文章的看。这样,孩子在说、想、再说的过程中无疑发展了她读书时认真、读书后思考,思考后将自己的感情用读的形成表现出来。这样一系列的步骤,奠定了她良好阅读习惯的基础。
李丹青同学良好的阅读习惯体会于她的精读,妙用之上。她在读书时,首先选择她喜欢阅读书籍(都为健康书籍)。在选择后,也就是阅读时勤于动笔,主动思考。比如:摘抄好词好句,对于不理解的地方向父母和老师及时的求助,这样在对文章有所感悟中又对自己摘录的好词好句进行再进一步的阅读,然后还写一定的读书感悟的笔记,最后还经常在自己的文章中活学活用自己从文章中汲取的一些妙词妙句。这样,循环往复的合理阅读,一方面拓宽了她的阅读量,一方面又提高了她阅读的能力,同时也对她的写作水平有了进一步的提高,而这一切与他父亲对女儿正确方法的指导和应用得当是不可分的,而且在孩子做完后,父亲及时鼓励和支持也增强了女儿阅读的信心和兴趣。


 警 世 篇
当然,在我们的周围也因为一些家长由于因教育方法的失误而造成失败的例子。
例如,我班的×××同学,家庭条件极其优越,家长为他可以说也是倾注了大量的心血,宽敞明亮的书房,一应俱全的书籍,可以说是要什么有什么,可是家长却忽略了对他进行适当的阅读指导,一味地“填鸭式”读书,通常一本没读完,下本又来,也养成了孩子读书马马虎虎、不能静心读书的阅读习惯,而这一习惯也造成了他上课那种“浮而不实”的性格,好像什么都懂,但却都是一知半解。
我班的××同学,父亲学历很高,而却认为孩子小,不懂事,他想做什么就做什么,他想看什么就看什么,而长大了一切他都知道了,而他父亲却忽略了家长中对孩子必要的指导,使孩子到了二年级,还不能进行简单的阅读,读起书来吭吭吃吃。


                                          彭 胄


 

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