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陈琼栋老师援疆日志之五十三
发布时间:2013-06-02   来源:新疆 和田 皮山   作者:陈琼栋
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学习讨论《安徽省教育厅程艺厅长接受人民网记者专访讲话》

——陈琼栋老师援疆日志之五十三

 

524晚上9点,全体援疆教师在安徽省援疆指挥部二楼会议室通过网络观看了《省教育厅程艺厅长接受人民网记者专访讲话》的视频。

大家首先通过大屏幕观看了程艺厅长接受人民网记者专访讲话的全过程,大约一个多小时。在观看的过程中,大家全神贯注,认真领会讲话的主要内容,同时,也对安徽省近年来在教育方面取得的巨大成就有了一个大概的了解。程厅长讲话的主题是“让教育为孩子们插上腾飞的翅膀”,接受人民网记者专访讲话的主要内容如下:

主持人问:您工作三十年来,一直从事跟教育有关的工作,能否结合您的工作经历谈谈您对“教育”的理解和认识?

程厅长说:我是一直在教育战线上工作,到教育厅之前,在中科大工作,从事教学科研和管理。八年前到教育厅,应该说安徽的教育对我来讲是全新的,无论是基础教育还是职业教育,甚至包括高等教育。我对“教育”的感觉是,教育事业是非常庞大的事业,确确实实有很多热点、难点问题,但是教育也是一个崇高的事业,所以这八年来,我一直工作得很愉快。虽然受到过挫折,虽然有过一些小的成就。当然,我也知道,要达到人民满意还有很漫长的路要走,我会继续努力下去。

我们要做好学生的引导工作,培养青少年的人生观、价值观和世界观,同时我们还要给他们一些点拨、激励、启发,培养他们的一种兴趣,一种能力,学会一种方法,而不是简单的灌输他们一些技能或者灌输他们一些知识,同时青少年在成长的过程中,无论是他们的心理上还是他们的成长的烦恼,各种困惑都需要有人进行点拨,这是我对教育含义的一个认识。

当然,不仅仅学校是教育的主阵地,实际上,社会和家庭在一个人的青少年成长过程中起到的教育作用也是不可估量的,而这一点我认为现在我们恰恰有所疏忽,过去我们常说“耳濡目染、言传身教”,实际上强调的是社会这个大课堂,以及父母这样的第一老师,他们对孩子成长过程是一种影响。

主持人问:强国必先强教,兴皖必先兴教。请您介绍下安徽省目前教育的总体发展情况,有哪些亮点?

程厅长说:我们回顾一下安徽的历史,安徽是一个从文重教的省份,有着非常深厚的文化底蕴,你看我们的徽文化,看我们的桐城文化,看我们的淮河文化。我想我们之所以在历史上有这么辉煌的文化,我觉得得益于教育。如果你到皖南去看一看,你会发现百年以上的小学非常多,这就说明当时大家对教育是非常的关注,同时安徽也是一个在教育思想、教育理念上非常超前的地方。最著名的代表人物就是上个世纪四十年代的陶行知,他所提出来的“知行合一、平民教育”提出如何办学,就是说我们今天的小学六年、初中三年的这种办学方式,就是现在的学堂,应该说他做了非常大的贡献,所以他的一些思想到今天仍然影响着我们的教育。陶行知有一首儿歌,是对孩子们唱的,说人有两个宝,一双手一个脑,强调的就是动手和思考,心脑合一,强调的就是知行统一的这样一种教育理念,我觉得这种教育理念是非常先进的。

同时安徽也是一个敢于改革的地方,改革开放以来,我们安徽省在教育领域也做了很多具有自己特色的能够出彩的一些工作,比如说,刚刚改革开放时,中科大招收的少年班,大家都很习惯少年班都是小年龄的,实际上本意的少年班,并不是招小年龄的,它实际上是对我们高考制度,以及这些孩子进校以后的培养制度,一次彻底性的革命。现在很多大学都会有这个试点、那个试点学院,实际上都是受到少年班的这种办学模式的影响。

再比如说,我们在铜陵十多年前就开始了教育均衡化办学,在那个时候是什么情况呢?就是每一个城市都会建立一两所很漂亮的中小学供人参观,叫做重点小学、重点中学,大家都是打破脑袋也要往这些重点学校去挤,而我们的铜陵在十几年前就提出了教育要均衡发展,所有的学校都应该具有相当的水平,应该说我们是义务教育均衡发展的全国的一面旗帜。

主持人问:习主席提出实现中华民族伟大复兴就是“中国梦”,那么,在您的构想中,对安徽教育发展也一定有一个美好的蓝图,请谈谈您对安徽教育发展的一些期盼和希望。

程厅长说:期盼我们所有的教育工作者,尤其是教师,要不辱使命、兢兢业业去关心、关爱学生的成长。过去,我们都把教师比作红烛,去燃烧自己,照亮别人,当然这带有一种苍凉的感觉。但更多的要把教师比作人类灵魂的工程师,我也认为教师确确实实是人类灵魂的工程师。他们这个工程师,不是面对一般的机械,不是面对一般的无生命的物质。他们是灵魂的工程师,所以对他们的要求必然要更高,社会对他们也必然有更多的期待。我希望老师们能够理解,认识到自己肩上沉甸甸的担子,这是历史的使命。我还觉得教育现代化的一个重要标志就是信息化。所以,我们要做好基础教育的信息化工程,我们要做到校校通、班班通、人人通,让所有的网络覆盖所有的学校,通过信息化的手段来提高我们的教学水平。看完程厅长的视屏采访后,全体援疆教师进行了座谈,说出自己对安徽教育的发展的感受,以及对安徽教育的看法。所有的援疆教师都进行了的发言,安徽教育改革的成就大家的共同感受是教育均衡发展。在没有搞教育均衡发展的时候,每个地方都有办学条件和师资队伍相对好的一些学校,所谓的重点学校,许多学生家长想尽各种办法往这些学校里挤,给这些学校的招生工作带来了很大的压力,造成了大学校,大班额,而有的学校招生招不满,教师和教室比较闲置,也造成了教育资源的浪费。实行教育均衡发展以后,改变了这种情况,加强了薄弱学校硬件条件的建设,改变了校容校貌,也提高了薄弱学校的教育教学质量,充分发挥了教育资源的最大化,也减轻了原先办学质量较好的学校招生的负担,为构建和谐社会做出了重大贡献,大家觉得教育均衡发展的政策很好。

大家感受最深的第二个方面是教育公平,程厅长也说,教育公平是社会所有公平的基础,在古代的时候,孔子就说过“有教无类”。教育要让所有家庭的孩子上得起学,都能上学,都能接受教育。不管是贫困山区的孩子,还是城市中的低保家庭的孩子,都要让他们上学,这是教育公平的体现。我们内地的省重点高中的指标按比例分配到各个初中,这也是教育公平的体现,这是教育主管部门在教育公平方面所做的工作。作为教师,在教育公平方面能够做哪些事呢,应该做哪些事呢?老师在上课时要公平地对待每一个学生,不要存在偏见,各种各样的机会让每个同学都有,让每个同学都能得到发展。不管是学习成绩优秀的学生,还是成绩较差的学生,老师都要关心他们,爱护他们,对他们都要有爱心。

通过讨论交流,大家对安徽教育近几年取得的巨大成就有了一个全面的了解,感到很骄傲,感到很自豪,同时也增强了全体援疆教师的责任感,历史使命感,不仅安徽的教育有许多工作要做,就是祖国大家庭中的新疆皮山县的教育也有许多工作要去做。共和国的大厦是全体中国人,是各行各业的人们共同建设起来的。中华民族伟大复兴的“中国梦”的实现,需要各行各业的人们共同努力,辛勤工作,无私奉献,踏实肯干。为了祖国的安定团结,为了各个民族的和睦相处,为了全国各族人民的共同富裕,在十八大规定的时间内,全国人民一道共同进入小康社会,全国各地有许多人舍小家,为大家,到祖国需要的地方,为祖国的建设做贡献,援疆教师是其中的一部分,我只是全国浩浩荡荡的援疆队伍和援藏队伍中的一员。每个人做好自己的本质工作,就是对祖国建设的贡献。


 

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